《校傲江湖》|名班主任:長跑者——博倫職業技術學校張日威

2020-11-19 來源:深圳新聞網

見圳客户端、深圳新聞網訊(記者  徐哲康)在剛剛結束的深圳市第八屆班主任專業能力大賽中,南山區7位班主任脱穎而出,在大賽中勇奪初中、高中及中職組三個桂冠,兩個二等獎和兩個三等獎。

南山能夠取得這樣的優異的成績也絕非偶然,近年來,南山區通過構建班主任專業發展體系,為中小學班主任提供學、訓、賽、研、評多維度全方位專業發展通道,打通班主任職業生涯梯級發展平台,促進班主任從新崗班主任,蜕變為骨幹班主任、智慧班主任,直至成為領軍型班主任。所制定的“瞭解學生,走進學生的心裏”班主任工作清單,進一步提升了班主任的專業能力和教育智慧。

同時,這樣優異的成績也離不開七位班主任的優秀品質,離不開他們的教育熱情,更離不開他們在班主任崗位上的辛勤付出。為此,《校傲江湖》欄目將帶大家走近這七位班主任,共同感受他們在教育生涯中的苦與甜。

《校傲江湖》之名班主任第一位與觀眾見面的老師是博倫職業技術學校張日威,她在比賽中獲得了中職組一等獎。她是一位“長跑者”,既是長跑愛好者,又是教育事業的長跑者。中師畢業,北師碩士,日本留學,接受了13年師範教育後又回到職業教育。


作為職業學校教師

讓無助者有助,讓有志者成才

張日威出生在山西的一個貧窮的山村裏,因為經濟原因上不了高中,但張日威覺得,貧窮不能束縛住前進的腳步,更不能束縛對教師生涯的嚮往。經過多年的努力,她考上了山西師範大學,又去北京師範大學讀研,再到日本做交換生,張日威一步步提升着自己的專業技能。做了幾年老師後,她一直有一個信念:“我要來到與自己同歲的深圳,做一名職業學校的老師”。2017年,她如願來到博倫職校,在這裏,她用她的經歷與過往,給予每一名學生信心,耕耘每一個不願吸收水分的土壤。

談到職業學校學生的特殊性,她十分心疼地説:“其實每一個來到職業學校的孩子,多數都被家庭和社會‘判了死刑’。”張日威所教的班級是智能電子專業,主要學習無人機的專業知識,班級的孩子基礎比較差,大多數都沒有在中考取得好成績,而家長恨鐵不成鋼的心態,也讓17歲的他們對未來感到無助。張日威表示,作為一名職業學校的教師,一定要有同理心,要了解學生、走進學生心裏,這樣就會發現每一個學生內心深處都是向善向上的,只不過他們有的缺少對學習的樂趣、有的則缺少了一些自信。

為了讓學生在職業學校這個新的學習環境中找到興趣,張日威制定了一套體系——高一抬起頭、高二看清路、高三邁出步。高一先讓學生能夠聽得進學校課程,併為學生搭建平台、發揮特長;高二則帶領學生找到符合自己的職業規劃,看清那條屬於自己的路;最後高三的學習生涯中讓他們走出學校,參加社會實踐活動和校企合作,最終制定職業願景。雖然是一名語文老師,但作為班主任的她,對自己學生所學的專業也十分了解,“無人機專業的學習不僅僅侷限於操作上,還有維修、集成電路、航天技術等等,並沒有外界想象的那麼簡單。”張日威説,雖然她的學生基礎差,但在自己擅長的領域上十分有靈性,這也得益於學校為他們搭建的校企合作平台,與名企合作,讓學生們手中的無人機飛出了校園,讓學生飛出了未來。

作為班主任

架起學生和家人溝通的橋樑

除了日常的授課之外,班主任做的最多的工作就是與家長溝通,而在一所職業學校,家長對自己孩子的看法往往都特別消極,而家庭教育在一定程度來説要比學校教育重要的多。當了多年職業學校的班主任,張日威認為,改變一個學生要比改變一個家長更簡單,那不如就從改變學生開始,再改變家長。

張日威的班級裏有一位張同學,每天油嘴滑舌,張日威就推薦他去演講,經過張日威“連哄帶騙”後,張同學終於鼓起勇氣走上演講台,雖然在演講比賽中沒有獲得特別好的獎項,但這件事也觸動了張同學,成長為班級的辯論隊長,為了讓他的口才能力得到更好的鍛鍊和表達,張日威安排他在每節語文課上台講五分鐘熱點新聞,張同學的能力也在一次次的演講中得到了肯定。一次張日威將他的演講視頻發到了家長羣中表揚,他的母親也十分開心的迴應,隨後張日威又將截圖發給張同學,讓他看到母親對他的認可,這一小小的舉動,消除了張同學與家人之間的隔閡,也改變了母親對孩子的看法。張日威説,有時候不需要與家長解釋老師們做了哪些工作,只要盡心盡力為學生搭建平台,當家長捕捉到孩子有所改變的時候,他們就會感動。

張日威認為自己就是家長和學生之間的協調者,所以家長們都非常認可她的工作,但她覺得作為一名班主任,在家校協同教育中還是應該有界限感、責任感。家長應培養孩子良好的作息習慣、生活習慣、衞生習慣,或者當孩子有進步的時候提醒孩子戒驕戒躁,當孩子沮喪的時候進行適當的鼓勵,而在家長不會教育的時候,作為教師應該傳授家長做事的方法和溝通的技巧,這便是家庭教育中教師的責任。

以賽促教

將賽中所學傳授給學生

“這次獲得比賽一等獎,獲得了同事、學生的讚揚,更收穫了認可,但我更想用這次經歷教育我的學生超越自己。”張日威回校後學生跟她説的第一句話就是“我們的冠軍回來了!”但她沒有驕傲,而是用這次比賽的經歷教育學生,她對學生説:“我在與你們同歲時,我也沒有上過高中,更沒有想過獲獎,但17歲的我懂得應該在努力的年紀去努力,我希望你們也可以像我一樣不斷超越自己、激發自己,充分發揮你們的價值。”

張日威就是這麼一位總喜歡用自身經歷以身示範的“長跑者”,她也更喜歡讓學生親身體驗,比如學生聽不進法制課,那就帶學生走進真實法庭;戒毒課沒興趣,那就帶學生走進戒毒所,聽聽當事人講述毒品的危害。值得一提的是,張日威的學生還將無人機帶進戒毒所,傳授戒毒人員相關知識,作為學生的他們第一次感覺到自己的知識能夠幫助他人。在這樣的教育過程中,不僅讓學生更直觀的學到知識,也讓學生更有一種曾經不曾有過的自豪感。

“我可能沒有什麼高超的教育智慧,也沒有什麼高超的教育技巧,但我能做到的就是對學生們温柔以待,讓他們發出不一樣的光亮。”張日威説。

簡介:

張日威,博倫職校語文教師。北京師範大學語言學及應用語言學碩士畢業,日本亞細亞大學交換生畢業。在職業教育領域教書10年,班主任8年。

獲獎情況:

2018年被評為南山區高考先進個人,2019年和2020年連續兩年被評為南山區優秀教師。2020年參加深圳市職業院校班主任能力大賽獲得第三名,順利挺進國賽;參加廣東省中等職業學校班主任業務能力大賽獲得一等獎;參加深圳市中小學班主任能力大賽(中職組)一等獎第一名。

獲獎感言:

今年馬不停蹄地一直在參賽,先後拿了一個省一等獎,一個市一等獎,並且拿到了國賽的資格。40歲的我站在台上,與一眾年輕人同台競技,心理壓力非常大;但是,在學校的支持和同事的鼓勵中,我毅然走上了南山區教育局的賽台,用10年的職教生涯來表白我的教育情懷,書寫我的教育箴言。如果比賽的目的是為了拿獎,這快感也就一瞬間,但是我們比賽是為了更好地去實踐,所以以賽促教不是一句空話。

我與深圳經濟特區同年,我也像經濟特區改革開放一樣,永遠澎湃着18歲的熱情。


編輯:董非